HEARLab® ACA
HEARLab® ACA
HEARLab® ACA (Aided Cortical Assessment) aporta información cortical objetiva al proceso de adaptación de audífonos. Mediante estímulos específicos similares al habla presentados en campo libre, evalúa si se genera una respuesta cortical detectable con la configuración de los audífonos utilizada durante la prueba.
Especialmente útil cuando las respuestas conductuales fiables no están disponibles o son insuficientes, HEARLab® ACA facilita la validación posterior a la adaptación, la revisión de los ajustes y el asesoramiento a las familias mediante un flujo de trabajo estandarizado e integrado en Maestro.
Validación objetiva posterior a la adaptación
Las mediciones REM verifican la salida acústica proporcionada al oído en relación con los objetivos prescritos. HEARLab® ACA aporta información adicional: permite determinar si los estímulos amplificados similares al habla generan una respuesta cortical detectable con la configuración de los audífonos utilizada durante la prueba.
Esto ayuda a los profesionales a evaluar si la adaptación actual permite el acceso cortical a sonidos similares al habla y facilita la revisión de los ajustes cuando es necesario. Resulta especialmente útil en pacientes pediátricos, pacientes que no pueden colaborar y otros casos en los que resulta difícil realizar pruebas.
Evaluación cortical simplificada
HEARLab® ACA combina estímulos específicos similares al habla (/m/, /g/, /t/ y /s/), presentación en campo libre, ecualización integrada y análisis estadístico T² de Hotelling, con un valor p (p-value) claramente definido.
El flujo de trabajo guiado de Maestro reduce la dependencia exclusiva de la interpretación visual de las formas de onda, facilitando tanto la evaluación cortical posterior a la adaptación con audífonos como la evaluación cortical sin audífonos, cuando sea clínicamente relevante.
Flujo de trabajo sencillo y cómodo para el paciente
HEARLab® ACA se realiza en campo libre, con el paciente despierto, relajado y cómodo. No requiere pulsar botones, proporcionar respuestas verbales ni realizar ninguna tarea activa.
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